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教育论文

狠抓《标准》落实老校焕发青春

时间:2019年12月16日 所属分类:教育论文 点击次数:

摘要:狠抓《义务教育学校管理标准》落实,必须在依法治教、标准办学、管理育人等方面着力,全面推动学校科学发展。 关键词:管理标准;科学发展;狠抓 昆山市玉山镇第一中心小学创办于1915年,是首批江苏省实验学校。著名作曲家、音乐教育家丁善德,著名科学

  摘要:狠抓《义务教育学校管理标准》落实,必须在依法治教、标准办学、管理育人等方面着力,全面推动学校科学发展。

  关键词:管理标准;科学发展;狠抓

中小学管理

  昆山市玉山镇第一中心小学创办于1915年,是首批江苏省实验学校。著名作曲家、音乐教育家丁善德,著名科学家、“电脑大王”王安,等都曾在这里受过启蒙。多年来,学校狠抓《义务教育学校管理标准》落实,在依法治教、标准办学、管理育人等方面取得了一定成效,推动了学校发展。

  一、健全制度,保障学生平等权益

  学校根据国家法律法规和教育行政部门相关规定,落实招生入学方案,公开程序、时间、结果。坚持免试就近入学、均衡编班。在编班的过程中邀请教师代表、家长代表参与,统筹安排师资,不设重点班与非重点班。其次,利用走廊文化、国旗下讲话和班队会等多种形式进行宣传,平等对待每一位学生。通过精准一对一帮扶制度、“百名教师访千家”、美雅家庭指导“热线”“红领巾爱心基金”“好父母工作坊”等活动,及时关心、跟踪需要帮助的学生。

  二、全面育人,促进学生全面发展

  深入贯彻执行教育部《中小学德育工作指南》的文件精神。以“阳光行动”为主题,“校园学习与生活”为主要内容,全体老师全员评价的形式对学生进行全方位的德育教育。

  第一,编印《雅真一小校园生活绘本》,每月开展班级“美丽行动标兵”“文明行为优秀班级”评比,定期颁发“美丽行动争章卡”“健康存折”“阳光表情点赞卡”等方式,鼓励学生自我成长、自我管理。

  第二,以“教是为了不教”教研课题为引领,帮助学生建立学习兴趣,树立学习信心,掌握科学的学习方法,养成良好的学习习惯。通过实施“启真课堂操作策略”,引导学生独立思考和主动探究,培养学生良好思维品质。

  第三,成立了学生心理健康指导小组,建立了学生心理档案,充分发挥心理咨询室和心理教师的作用,开展团体心理辅导和个别心理辅导。目前,学校教师中拥有苏州市心理教师上岗资格证有5人,国家二级心理咨询师资格的有1人。按照《国家学生体质健康标准》,定期开展学生体检或体质健康监测,重点监测学生的视力和营养状况,及时向家长反馈。建立学生健康档案,将学生参加体育活动及体质体能健康状况等纳入学生综合素质评价。2017年以高分通过了江苏省健康促进学校(金牌)的验收。

  三、团队协作,引领教师专业成长

  学校健立健全教师管理制度,保障教师的合法权益,有计划、定期开展师德师风教育和法制教育。通过签订承诺书,观看专题片,聆听专家的师德讲座,开展创建“团队风采岗”“巾帼示范岗”“文明办公室”“文明年级组”等为载体,引导全体教师爱岗敬业,争先创优。近来年,两位老师分别被评为昆山市“最美班主任”和“最美人民教师”候选人。两位老师被评为高新区最美人民教师。学校通过开展基于研讨课和常态课的双线校本教研活动,切实提高全体教师课堂教学的实战能力。

  定期组织全体教师学习课程标准,掌握学科教学基本要求,每学期组织现代教育技术装备应用能力培训。以未来名师培养计划为抓手,组建专家团队定期指导,确立教师群体的发展目标,建立每一层面教师的专业发展档案。学校市级骨干教师59人,占全校专任教师62.8%。四十周岁以下教师,获得市级评优课、基本功竞赛一等奖达76%。

  四、以生为本,提升教育教学水平

  学校开足、开齐国家、地方课程,以十三五省级规划课题“基于核心素养‘五雅’课程的实践研究”为载体,积极探索、研究、落实面向全体学生的“品雅、健雅、智雅、艺雅、行雅”校本课程。五雅实践课程开发与实施有课程目标、课程内容、组织形式及课程评价。

  学校自主研发了《炫动数学》《I旅行绘本英语》等校本课程。以“专题+案例”的方式校本化落实国家课程、地方课程,在课程资源的选择、课程教学情境的创设、教学方式方法的运用、课程组织形式的确定上,充分考虑学生的兴趣爱好、生活经验,将故事、游戏等多形式的教学方式引入课堂,充分理解新时代学生,支持学生学习方式的变革。

  学校通过开展“六认真材料周一展”活动,定期对教师的备课、听课记录、作业布置等进行检查、记录及反馈;通过每日巡课,及时了解各学科的课堂教学情况;定期组织教育教学质量分析会;每学期组织优秀学生作业、创新作业展,组织技艺学科过程性考核,切实关注每一位学生的全面发展。学校以《雅真少年评价手册》为载体,实施综合素质评价,注重过程性评价,重点对学生的品德发展、学业水平、身心健康、兴趣特长、实践能力等方面进行考察。

  五、加强合作,营造和谐美丽环境

  在核心文化理念引领下,学校构建了四大园景、九大公共空间和五大走廊文化。学校已建立健全切实可行的安全、卫生管理制度和工作机制,与属地公安、城管、食药监、交通等部门形成常态化联系机制,设定岗位专人负责,明确分工,签定职责书,定期组织安全演练、安全隐患排查、安全培训安排等,确保师生人身安全、食品安全、设施安全和活动安全。学校按标准配齐专职卫生技术人员3人,严格按照《学校传染病防治方案》中的要求开展各项防控工作,效果令人满意。

  学校依据《中小学健康教育指导纲要》中的要求,针对全校全年级不同年龄段学生开展健康教育,健康教育内容涵盖了健康行为和生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育与青春期保健、安全应急与避险等。全校各班全部开设健康教育课,开课率100%,并做到有师资、有教材、有教案、有课时、有测试。此外,利用红领巾广播、集体晨会、电视、黑板报、宣传专栏等形式,结合爱牙日、爱眼日、无烟日等主题节日进行形式多样的知识宣传活动,组织师生开展健康知识竞赛。

  通过一系列学习和竞赛,增强师生的健康意识,掌握知识技能,并将知识技能内化为规范的健康行为,从而提升健康素养。依法治校,建设现代学校制度。学校成立普法领导小组,定期组织全体教师学习《宪法》《教师法》等法律法规。学校积极推进“雅真育人—小先锋”品牌支部创建,制定了班子成员抓党建“一岗双责”制度,划分了党建“责任田”。2017年7月被评为高新区先进基层党支部。实践美好教育,永远在路上。我们将不断对照《标准》要求,严格要求自己,积极推动学校管理走向科学化、现代化。

  教育论文投稿刊物:《中小学管理》,月刊,1987年创刊。北京市教委主管,北京教育学院主办。是以基础教育战线中小学管理干部、教育行政机关干部、教育科研人员、从事干部培训的教师等为主要读者对象的期刊。它集学术性、实用性、可读性、资料性于一身,以其新颖的内容、鲜明的特色,受到教育界领导、专家、中小学管理干部等广大读者的欢迎。